{"id":2476,"date":"2022-09-26T20:20:00","date_gmt":"2022-09-26T19:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vvm-museumsbahn.de\/wordpress\/?p=2476"},"modified":"2022-09-28T21:11:59","modified_gmt":"2022-09-28T20:11:59","slug":"mint-besuch-einer-schulklasse-am-museumsbahnhof-schoenberger-strand","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vvm-museumsbahn.de\/wordpress\/2022\/09\/mint-besuch-einer-schulklasse-am-museumsbahnhof-schoenberger-strand\/","title":{"rendered":"MINT-<\/span> Besuch einer Schulklasse am Museumsbahnhof Sch\u00f6nberger Strand"},"content":{"rendered":"\n

MINT<\/span> steht f\u00fcr Mathe\u00adma\u00adtik, Infor\u00adma\u00adtik, Natur\u00adwis\u00adsen\u00adschaf\u00adten, Technik und der Muse\u00adums\u00adbahn\u00adhof Sch\u00f6n\u00adber\u00adger Strand mit seinen Muse\u00adums\u00adbah\u00adnen ist als au\u00dfer\u00adschu\u00adli\u00adscher Lernort zumin\u00addest f\u00fcr den Bereich Technik im MINT\u00adfo\u00adrum gelis\u00adtet. https:\/\/mintforum-sh.de\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Am 26.09.2022 hat uns die 3. Klasse der Grund\u00adschule Bleken\u00addorf mit ihrer Lehre\u00adrin Frau Swantje Borg\u00adward und einigen beglei\u00adten\u00adden Eltern im Rahmen der MINT<\/span> \u2013 Tage SH<\/span> besucht. Nach der Begru\u0308\u00ad\u00dfung erl\u00e4u\u00adtert Detlef die Geschichte der Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn vom Beginn als Pfer\u00adde\u00adge\u00adspann und nach Erfin\u00addung des Elek\u00adtro\u00admo\u00adtors in elek\u00adtri\u00adfi\u00adzier\u00adter Form.
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Begr\u00fc\u00ad\u00dfung<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Power on!<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die Kinder werden anhand unserer Anlage und den vorhan\u00adde\u00adnen Fahr\u00adzeu\u00adgen auf den Fahr-draht und die unter\u00adschied\u00adli\u00adchen Strom\u00adab\u00adneh\u00admer aufmerk\u00adsam gemacht.
W\u00e4hrend des Kennen\u00adlern\u00adge\u00adspr\u00e4\u00adches erfah\u00adren wir, dass einige Kinder und auch Erwach\u00adsene noch nie mit einer Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn gefah\u00adren sind. Hier gibt es also drin\u00adgen\u00adden Nach\u00adhol\u00adbe\u00addarf.
Nachdem sicher\u00adge\u00adstellt ist, dass niemand auf dem Dach einer Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn sitzt, wird die Span\u00adnung am Fahr\u00addraht einge\u00adschal\u00adtet. Es werden die Fahr\u00adkar\u00adten verteilt. Mit Detlef als Fahrer und Helge als Schaff\u00adner lernen die Kinder nun den Betriebs\u00adab\u00adlauf einer Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn\u00adfahrt kenn.<\/p>\n\n\n\n

Los gehts!<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Die Weiche ist aber hart!<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die ersten Fahrten unter\u00adneh\u00admen wir mit dem V3<\/span>. Die Kinder erken\u00adnen, dass man mit einer Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn auch ru\u0308ck\u00adw\u00e4rts\u00adfah\u00adren kann. Nach einer kleinen Rangier\u00adfahrt geht es zum Spiel\u00adplatz und zuru\u0308ck. Vor der zweiten Fahrt mu\u0308ssen die Kinder alle einmal die Weiche Rich\u00adtung Spiel\u00adplatz hin und her stellen. Zum Glu\u0308ck liegt sie am Ende richtig und es kann weiter\u00adge\u00adhen.
Am Spiel\u00adplatz ange\u00adkom\u00admen machen wir nach all den Infor\u00adma\u00adtio\u00adnen eine Erho\u00adlungs- und Fru\u0308h-stu\u0308cks\u00adpause.
Wieder zuru\u0308ck am Bahnhof vertei\u00adlen wir einen Frage\u00adbo\u00adgen, den die Kinder in Dreier- und Vierer\u00adgrup\u00adpen gemein\u00adsam bear\u00adbei\u00adten sollen.
Die Fragen lauten:
\uf0b7 Wie werden Schie\u00adnen\u00adfahr\u00adzeuge in der Spur gehalten?
\uf0b7 Welches Ma\u00df hat die Spur\u00adweite der Eisen\u00adbahn? Hinweis: Die Spur\u00adweite ist der innere Abstand zwischen den Schienen.
\uf0b7 Welche Ma\u00dfe haben die Spur\u00adwei\u00adten der Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn am Sch\u00f6n\u00adber\u00adger Strand?
\uf0b7 Wie lang ist eine Stra\u00dfenbahn?
\uf0b7 Wie breit ist eine Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn mit Normalspur?
\uf0b7 Wie breit ist eine Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn mit Schmalspur?
\uf0b7 Z\u00e4hle die Sitze einer Stra\u00dfenbahn.
\uf0b7 Wie viele Autos braucht man, um alle Fahr\u00adg\u00e4ste einer Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn zu trans\u00adpor\u00adtie\u00adren, wenn jeweils vier Perso\u00adnen in einem Auto Platz haben.
\uf0b7 Wozu braucht ein Schie\u00adnen\u00adfahr\u00adzeug Sand?
Die Kinder bear\u00adbei\u00adten diese Fragen sehr flei\u00dfig. Sie stellen fest, dass die R\u00e4der der Schie\u00adnen\u00adfahr\u00adzeuge einen Spur\u00adkranz haben, der die Fahr\u00adzeuge auf dem Gleis fu\u0308hrt. Sie z\u00e4hlen die Sitz\u00adpl\u00e4tze bzw. lesen die Anzahl vom Schild ab, das in der Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn h\u00e4ngt. Sie messen die Spur\u00adwei\u00adten unserer Gleise sowie L\u00e4nge und Breite einzel\u00adner Fahrzeuge.<\/p>\n\n\n\n

Ich messe\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Am Fahr\u00adsi\u00admu\u00adla\u00adtor\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Wer fertig ist, darf am Fahr\u00adsi\u00admu\u00adla\u00adtor spielen.
Danach geht es mit der etwas moder\u00adne\u00adren Braun\u00adschwei\u00adger Stra\u00ad\u00dfen\u00adbahn noch\u00admals zum Spiel\u00adplatz, wo die meisten Kinder einen erneu\u00adten \u201eHalte\u00adwunsch\u201c verspu\u0308\u00adren, den sie durch Dru\u0308\u00adcken des entspre\u00adchen\u00adden \u201eHalte\u00adwunsch \u2013 Tasters zum Ausdruck bringen. Der Fahrer erkennt das Zeichen und h\u00e4lt.
Nach einer kurzen Spiel\u00adpause fahren wir zuru\u0308ck zum Bahnhof, wo wir uns verab\u00adschie\u00adden in der Hoff\u00adnung, sie und ihre Eltern bald wieder in unserer Bahn begru\u0308\u00ad\u00dfen zu du\u0308rfen.<\/p>\n\n\n\n

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Text und Photos von Fred Wolf.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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